Программа творческого чтения

Программа творческого чтения

\"Маленькие рассказы о большой судьбе\"

Автор программы интеллектуально-творческого чтения \"Маленькие рассказы о большой судьбе\" - Ольга Федотова, заведующая организационно-методическим отделом Центральной библиотеки им. Ю. Гагарина.

Ведущая программы: Программа поддержана в городской детско-юношеской библиотеке, и активно по ней работает библиотекарь читального зала Флоренцева Алина Валерьевна. Занятия проводятся с учащимися 2 А класса МОУ \"СОШ №9\" и выпускной группой \"Золотой ключик\" МДОУ №11.

Цели программы
• способствовать активизации познавательной деятельности учащихся; формированию чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей;
• воспитание патриотизма, любви к своей Родине, знакомство с основными событиями в мире космонавтики, достижениями российской науки;
• воспитывать уважительное отношение к выдающимся людям, их нравственно-волевым качествам, стремление брать с них пример;
• познакомить детей с жизнью первого космонавта Юрия Гагарина; дать представление о деловых и личностных качествах этого человека.

Содержание программы

Занятия проходят в библиотеке, в окружении книг, хранящих сведения о великих и малых событиях, о знаменитых личностях и малоизвестных судьбах, в библиотеке, где в тишине слышны шаги истории, человек лучше понимает, что такое память. Программа делится на тематические разделы. Каждый раздел предполагает одно и более занятий.

Целевая аудитория: программа разработана для двух возрастных групп -  для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Разделы программы:

Для детей старшего дошкольного возраста:

-  Раздел I. Детство Ю.Гагарина
- Раздел II. Военные годы
- Раздел III. Навстречу мечте

Для детей младшего школьного возраста

- Раздел I. Детство Ю.Гагарина
- Раздел II. Военные годы
- Раздел III. Снова за учебу
- Раздел IV. Навстречу мечте

Время проведения: Занятия проводятся один раз в неделю. Начало занятий в 9 00, когда нет еще читателей, чтобы можно было и пошуметь, и почитать вслух, и поиграть. Все занятия начинаются с конца сентября, завершаются в мае.

Главная форма проведения занятий – это беседа: слайд-беседа, беседа-игра, беседа-путешествие, беседа-диалог. Для разнообразия занятий можно использовать форму драматизации - \"Живая картина\". \"Живая картина\" - это момент из художественного произведения, запечатленный не на полотне, а в позах, выражении лиц, стиле одежды персонажей, реквизите.
Большое значение для эффективности беседы имеет правильный подбор иллюстративного материала. Главное требование при проведении беседы — обеспечить активность детей в процессе самой беседы. 
Также при проведении беседы по прочитанному очень важно уметь задавать вопросы. Вопросы должны затрагивать ум и чувства детей, заставлять их обращаться к фактам, примерам, событиям окружающей жизни. Очень важны вопросы, которые помогли бы детям связать прочитанное с собственным нравственным опытом, их коллективными переживаниями. Беседы с детьми должны проходить в непринужденной обстановке.

 Ход занятия:
1) чтение вслух рассказа
2) обсуждение прочитанного
3) творческая работа по прочитанному произведению: рисование, инсценирование и т.д.
4) просмотр детских журналов; дети, уже умеющие читать, читают самостоятельно (если остается время).

Преимущества программы:
▪ от читателя не требуется предварительной подготовки: с текстом он знакомится прямо на уроке; 
▪ есть возможность привлечь к обсуждению и анализу прочитанных рассказов всех присутствующих; 
▪ обсуждение происходит сразу же после знакомства с текстом, что способствует более эмоциональному восприятию нравственной проблемы, затронутой в произведении. 

Реализация программы

16 и 17 марта состоялись занятия по Программе творческого чтения \"Маленькие рассказы о большой судьбе\" с учащимися 2 А класса МОУ \"СОШ №9\" и выпускной группой \"Золотой ключик\" МДОУ №11.
   
\"Снова за учёбу\" - такова была тема занятия для детей младшего школьного возраста.
Кончилось немецкое владычество на Гжатчине. Библиотекарь Флоренцева А.В. рассказала о тяжёлой жизни Гагариных и всего русского народа в годы войны и послевоенное время (с демонстрацией слайдов). Кругом погорелье, разор, а жить надо. И жили – пахали, сеяли, собирали скудный урожай. Даже во время войны (1943 год) в Клушино открылась школа. Дети хотели учиться. А почему дети хотели учиться? \"Чтобы быть умными, образованными, и своими знаниями помогать стране\",- ответили учащиеся.
А после войны Гагарины переехали в Гжатск, где Юра пошёл в третий класс.
Ребята также подготовили и рассказали стихотворение о детях в годы войны (А.Болутенко. Дети войны)
Затем состоялось чтение и обсуждение рассказа \"Самолётик\" из книги В.Синицына \"Первый космонавт\". В ходе обсуждения ребята подчеркнули такие черты характера Юры, как честность, порядочность и доброта.
В качестве творческого задания школьники с удовольствием мастерили самолётик (оригами)
Также учащиеся отвечали на вопросы викторины \"В звёздные дали\" (по художественным произведениям) 
Занятие было открытым. На занятии присутствовали библиотекари нашего города.

\"Первый полёт\"

После шестого класса Гжатской неполной средней школы Юра уезжает в Москву и поступает в Люберецкое ремесленное училище, параллельно учится в вечерней школе. Окончив училище, в числе лучших учеников Юру отправляют учиться в Саратов. Именно в Саратове Гагарин сделал первый шаг в сторону космоса: его зачислили курсантом в аэроклуб!
Затем состоялось чтение и обсуждение рассказа \"Первый полёт\" из книги Л.Обуховой \"Как мальчик стал космонавтом\". Ребята отметили в характере Юры такие качества, как выносливость, смелость.
Библиотекарь Флоренцева А. В. отметила, что смелость нужна людям всех профессий и провела с дошкольниками игры \"Кому нужна смелость\" и \"Космический дождь\". Ребята также с удовольствием отвечали на вопросы викторины \"В звёздные дали\" и провели \"Тренировку космонавтов\"

      

9 и 14 марта состоялись занятия программы  (Тема: \"Юрина война\") с учениками 2 А класса МОУ \"СОШ №9\" и выпускной группой \"Золотой ключик\" МДОУ № 11. 
   Война дошла и до Смоленщины. 12 октября 1941 года ранним утром немцы вошли в Клушино Смоленской области. В доме Гагариных поселился немецкий ефрейтор Альберт. Гагарины вынуждены были на огороде вырыть землянку, в которой им суждено было прожить почти два года. Настали тяжёлые и голодные времена. \"Если на полях Подмосковья шла большая война, то Юра объявил свою, маленькую\" - вспоминает Анна Тимофеевна, мать космонавта. Библиотекарь Флоренцева А.В. рассказала о тяжёлом положении русского народа во время войны с демонстрацией слайдов \"Дети в годы войны 1941-1945гг.\" Затем последовало чтение и обсуждение рассказа \"Юрина война\" из книги Ю.Нагибина \"Рассказы о Гагарине\". Ребята удивились жестокости немцев и терпению клушинцев. В характере Юры были подмечены такие черты характера, как смелость, непримиримость к врагам, доброта. Также школьники с удовольствием разгадывали викторину на тему \"Космос\", учили правила космических путешественников. В качестве творческого задания детям было предложено нарисовать \"Дерево дружбы\".

Занятие по теме \"Школьные годы Юрия Гагарина\"

Годы войны стали тяжёлым испытанием для всего русского народа, в том числе и для клушинцев. Библиотекарь Флоренцева А.В. рассказала дошкольникам о \"маленькой\" Юриной войне против немцев с демонстрацией слайдов-иллюстраций, о переезде семьи Гагариных в Гжатск (Гагарин), где Юра пошёл в третий класс. Затем состоялось чтение и обсуждение рассказа \"Деревянный самолётик\" из книги Л. Обуховой \"Как мальчик стал космонавтом\" Ребята с удовольствием работали над творческим заданием – мастерили самолётик (оригами). В заключение состоялся просмотр мультфильма \"Тайна третьей планеты\". С дошкольниками была проведена физкультминутка \"Тренировка космонавтов\"

В ходе занятий в группах были использованы выставка книг о Гагарине Ю.А., слайды из презентации \"Город первого космонавта\".

2 марта прошло прошло второе занятие с учащимися 2 А класса школы № 9. Занятие начали с чтения и обсуждения рассказа \"В школу\" из книги Ю. Нагибина \"Рассказы о Гагарине\". Первый школьный день выдался не совсем удачным для Юрия: забыл концовку стихотворения про лётчиков, над ним громко рассмеялся класс, к тому же он оказался чуть ли не ниже всех ростом и учительница поставила его в хвост линейки! Учащиеся поняли, что Гагарин был обычным мальчиком, со своими радостями и неудачами. Затем они вспомнили и рассказали свои любимые стихотворения. Далее библиотекарь Флоренцева А. В. рассказала о школьных буднях военного времени, об экскурсии к \"жилищам богатырей\", которая надолго запомнилась будущему космонавту. Ребята с удовольствием инсценировали \"живую картину\" \"Новенькая\" из рассказа \"Жилища богатырей\". Образы Насти и Пузана получились особенно выразительными. После сценки ребята провели параллель со своим классом и задумались: обижают ли в их классе мальчики девочек? Оказалось, что нет.

А ещё \"будущие космонавты\" дружно разгадывали цепочку загадок по теме \"Космос\" и начали учить правила космических путешественников.

В ходе занятия были использованы слайды из презентации \"Детство и юность Гагарина\", подготовлена презентация загадок на тему \"Космос\", выставка книг о Ю. Гагарине.

В конце занятия перед учащимися выступила ведущий инспектор Центра занятости населения Петрова Алина Олеговна и рассказала о профессии космонавта. Всем учащимся подарила буклеты \"Космонавт: мир профессий\"

 3 марта прошло прошло занятие для детей старшего дошкольного возраста \"Маленькие рассказы о большой судьбе\".

В обычный летний день 22 июня 1941 года началась самая страшная и кровавая из всех войн. Отголоски войны доходили и до Смоленщины. Так в конце лета произошла первая встреча клушинских ребят с военными лётчиками. Занятие с дошкольниками начали с чтения и обсуждения рассказа \"Встреча с лётчиками\" из книги Л.Обуховой \"Как мальчик стал космонавтом\". Ребята обратили внимание, что Юрий сразу ощутил в лётчиках особую сноровку и мечтал полететь с ними. Библиотекарь Флоренцева А.В. рассказала о тяжёлой жизни народа в годы войны, как их деревню заняли немцы, а семью Гагариных выгнали из дома. Гагариным пришлось рыть землянку, в которой им суждено было прожить 1 год и 9 месяцев, пока фашистов не прогонят из деревни. А ещё дошкольники дружно разгадывали загадки по теме \"Космос\" и начали учить правила космических путешественников.
На занятии с ребятами была проведена физкультминутка \"Тренировка космонавта\". В ходе занятия были использованы слайды из презентации \"Детство и юность Гагарина\", подготовлены слайды на тему \"Дети в годы войны 1941-1945\" выставка книг о Ю.Гагарине. Затем перед ребятами выступила ведущий инспектор Центра занятости населения Петрова Алина Олеговна и рассказала о профессии космонавта. Всем учащимся подарила буклеты \"Космонавт: мир профессий\". В завершение занятия ребята посмотрели мультфильм \"Летучий корабль\".

\"Детство Юрия Гагарина\"

2 февраля состоялось первое занятие с учащимися 2 А класса школы №9.
После вступительного слова ведущего ребята отправились в небольшое космическое путешествие, из которого узнали, что такое Вселенная, звёзды, луна и многое другое. Загадочный космический мир издавна притягивал к себе внимание людей, они часто задумывались над тем, как добраться до космоса. Библиотекарь Флоренцева А.В. рассказала о главном конструкторе космических кораблей С.П.Королёве, первых \"космонавтах\" - животных (с демонстрацией слайдов). 

Первое занятие было посвящено детству Юрия Гагарина.
Ребята с удовольствием отправились на \"экскурсию\" в город Гагарин (Гжатск) и побывали в музее Ю.Гагарина (Демонстрация слайд-презентации \"Город первого космонавта\")
Рассказ об истории фамилии (рассказ \"Род Гагариных\" из книги Л.Обуховой \"Как мальчик стал космонавтом\") и о семье Гагариных вызвал особый интерес. Затем последовало чтение рассказа \"Далёкие годы\" из книги В.Синицына \"Первый космонавт\" и обсуждение. Ребята увлечённо обсуждали рассказ и задавали дополнительные вопросы. В заключение дети получили домашнее задание - подумать над выражением \"В жизни всегда есть место подвигу\".

К мероприятию была подготовлена выставка \"Тайны космоса\", плакат \"Вселенная\", использованы слайд-презентации \"Город первого космонавта\" и \"Детство и юность первого космонавта\", предложена выставка \"Зовут в полёт космические дали\"

\"Навстречу мечте\" 

 22 и 23 марта в ГДЮБ прошли занятия по Программе творческого чтения \"Маленькие рассказы о большой судьбе\" с дошкольниками выпускной группы \"Золотой ключик\" МДОУ №11 и учащимися 2 А класса МОУ \"СОШ № 9\". 
Гагарин много учился, прежде чем в 1960 году был зачислен в отряд космонавтов. После завершения шестого класса Гжатской школы Юрий поступает в Люберецкое ремесленное училище и параллельно учится в Вечерней школе рабочей молодёжи, затем - в Саратовском индустриальном техникуме и почти одновременно становится курсантом в Саратовском авиаклубе. В 1955 году отличник учёбы Гагарин отправлен в город Оренбург в 1-е Чкаловское военно-авиационное училище лётчиков имени К.Е.Ворошилова. И два года, с 1957 по1959 гг., набирался опыта в Заполярье. 
Ребята с интересом отправились на \"экскурсии\" на космодром \"Байконур\", вместе с космонавтами побывали на тренировке, узнали об искусственных спутниках Земли и первых \"космонавтах\"-животных: Лайке, Белке и Стрелке, Звёздочке и др. Также познакомились с первым отрядом космонавтов.
На занятии состоялось чтение и обсуждение рассказа Л.Обуховой \"Кто полетит первым?\" из книги \"Как мальчик стал космонавтом\" Детям рассказ очень понравился. Они отметили, что честность - очень важное качество в человеке. Детям было предложено задуматься над вопросами: для чего же нужна правда и людям каких профессий нужна храбрость? Также ребята с удовольствием приняли участие в конкурсах \"Кто самый внимательный?\", \"Характеры животных\" (дошкольники), \"Посадка на чужой планете\" (дошкольники), разгадывали анаграммы(учащиеся).
Кроме того, повторяли правила космических путешественников и выполнили физкультминутку \"Тренировку космонавтов\" (дошкольники).  На мероприятии присутствовало учащихся – 19 человек, дошкольников – 14 человек.
     

Кто не мечтал в детстве полететь в космическое путешествие? Эта мечта осуществилась у дошкольников группы \"Золотой ключик\" МДОУ №11. Правда, путешествие не настоящее, а воображаемое.
7 апреля состоялось завершающее занятие по Программе творческого чтения \"Маленькие рассказы о большой судьбе\" для дошкольников, разработанной методистом Федотовой О.П.
Перед началом \"полёта\" ребята вспомнили правила, которые чтят все космические путешественники. В основе правил такие качества, как дисциплина, трудолюбие, дружба и взаимовыручка.
Как и положено, перед началом полёта, капитаны двух космических кораблей доложили о готовности команд к полёту и повели членов экипажей на проверку физической готовности. С успехом была пройдена проверка в конкурсах \"Центрифуга\" и \"Аварийная посадка\"- групповое перемещение членов экипажа по отсекам корабля.
И только потом команды отправились в \"космос\". А за полётом наблюдал Центр управления полётом (жюри). На \"просторах Вселенной\" членов экипажей ожидали \"космические\" вопросы, конкурсы на внимательность и сообразительность. Особенно было приятно, что дошкольники на все вопросы о Гагарине Юрии Алексеевиче, его семье, полёте ответили верно. Значит, наши занятия не прошли даром!
На Марсе пришлось кораблям совершить посадку. Путешественников ожидала встреча с инопланетянами! Пришлось с ними объясняться жестами. А завершающим был конкурс капитанов.
Космические корабли благополучно вернулись на Землю. Победила ДРУЖБА!