Лидер библиотеки кто он

Результаты анкетирования

Мы живем в мире, пронизанном новизной. Свобода, которая пришла в российские библиотеки на смену идеологическим догмам, подняла волну творческой инициативы всех работников. В библиотеках несколько лет назад началось поступательное движение, суть которого – обновление и содержания, и методов работы, и управления, что позволило сделать прорыв к новым технологиям, новому качеству библиотечного дела. И позволило говорить о лидерстве.

16 февраля Центральная библиотека им. Ю. Гагарина собрала у себя специалистов библиотечного дела на круглый стол "Лидер библиотеки: кто он?". В работе круглого стола приняли участие Н. В. Громова, заведующая отделом инновационо-методической и исследовательской работы Чувашской Республиканской детско-юношеской библиотеки, О. А. Ильина, заведующая отделом развития Центральной библиотеки им. В.Маяковского г. Чебоксары, З. Г. Пулькова, заведующая Центром семейного чтения им. В. Чапаева г. Чебоксары, Т. Н. Уразаева, заведующая Центром семейного чтения им. М. Сеспеля г. Чебоксары, руководители библиотек и структурных подразделений МУ "Библиотека", а также инициативные, творческие библиотекари, которых по праву можно назвать лидерами.

Предварительно среди специалистов МУ "Библиотека" было проведено анкетирование "Лидер библиотеки: кто он?". Анкетирование проводилось с 1 по 11 февраля, в котором приняло участие 52 сотрудника.

Первый вопрос предлагал раскрыть понятие "лидер". Мнения всех респондентов сошлись воедино: "Лидер – это человек, обладающий авторитетом среди коллег, способный увлечь своей идеей остальных и повести своих сотрудников к реализации этой идеи, обладающий такими качествами, как способность выйти из критической ситуации, умение общаться с людьми, заниматься самообразованием. Инициатор новых начинаний. Человек, который во всем берет инициативу в свои руки и ведет за собой других. Профессионал. Это человек, у которого есть чему научиться, ум, энергия, ответственность, интеллигентность, доброжелательность".

Различают лидеров – созидателей и лидеров – разрушителей. Лидер-созидатель действует в интересах дела, в интересах коллектива и всех его членов. Лидер-разрушитель действует в своих собственных интересах, для него на первом плане не дело, а собственное эгоистическое желание показать себя, используя для этого дело и окружающих. Лидер может стать серьезной проблемой или надежной опорой для руководителя. Так, лидер – это большая удача для коллектива или мина замедленного действия?

48 человек посчитали, что лидер – это большая удача для коллектива. Но встречается следующий комментарий "лидер – это большая удача, если он один". 3 респондента посчитали, что лидер может быть и миной замедленного действия. И один руководитель структурного подразделения ответил, что лидер может быть и удачей и миной, смотря, что у него в голове, и на что он нацелен.
Мы не можем жить без интересных творческих идей. Они для библиотеки как воздух. Но что лучше: много проектов и идей или одна - две идеи в год, но от начала до конца проработанные? И руководители (81%), и библиотекари (93%) решили, что лучше одна - две идеи в год, но от начала до конца проработанные.

Лидером рождаются — или становятся? Существуют две точки зрения. Первая предполагает, что лидером нужно родиться, что обучение и воспитание не играет никакой роли. Вторая точка зрения заключается в том, что и на врожденные потребности оказывают влияние условия жизни и характер воспитания, следовательно, лидерский потенциал можно развивать. Мнения работников МУ "Библиотека" также разделились. 47% респондентов считает, что лидерами рождаются, 32% - становятся, 20% - и рождаются, и становятся.

Психологи считают, что лидерство в той или иной мере присутствует в каждом. Только надо его обнаружить и развить. 64% опрошенных согласны с этим мнением и считает, что лидерству научиться можно.

Лидеры благодаря своей центральной позиции играют важную роль в формировании групповых целей, мировоззрения, а также в организации структуры и совместной деятельности членов группы. Респондентам было предложено назвать лидером в своей библиотеке или библиотечной системе. Затруднились в выборе 8 человек, двое из которых руководители структурных подразделений. "Их много в разных сферах обслуживания", так считают 4 человека. Три человека уверены, что лидеров в МУ "Библиотека" нет. 13 человек (25%) назвали лидером директора МУ "Библиотека" О. П. Протасову. Столько же (25%) – заведующую организационно-методическим отделом центральной библиотеки им. Ю. Гагарина О. П. Федотову. 5 респондентов (10%) назвали лидером Ф.А Паникарову., 4 (8%) – Е. А. Василькову и Ж. В. Романову, 3 (6%) - Н.С. Молчанову.

Считают ли респонденты себя лидерами? 4 библиотекаря считают себя лидерами, и относят себя к демократическому (1) и скрытому (3) типам лидера. Из числа руководителей 4 также считают себя лидерами, и относят себя к формально-демократическому (1) и демократическому (3) типам лидера.

Подводя итоги, можно сказать, что лидерство является неотъемлемой частью современного библиотечного дела. Именно лидеры и инноваторы развивают новые подходы, расширяют горизонты и создают видение современной библиотеки. В то же время современные психотехнологии позволяют не только выявлять лидеров в нашей среде, но и обучать и взращивать новое поколение лидеров, ведь именно настоящий ЛИДЕР делает наше будущее настоящим!

О.П.Федотова, зав. ОМО ЦБ им. Ю. Гагарина